Registro clase 24-04-14 Santo Domingo

• Trabajamos con una presentación de prezi, donde se señalaban datos importantes a tener en cuenta respecto a los inicios de la filosofía en Grecia:

Contexto histórico:

1. siglos VI y V A.C
2. Siglo V AC denominado siglo de oro de Pericles, gran desarrollo de la economía y del intercambio con otras culturas.
3. Democracia ateniense: todos los hombres libres podían participar de las asambleas y hacer escuchar su voz, lo cual hizo necesario saber hablar al público y aprender las técnicas de  la retórica. En este contexto adquieren importancia los sofistas.
4. Sofistas: primeros maestros que enseñaban por una paga, los conocimientos que impartían era generales pero principalmente enseñaban retórica, que era el arte de persuadir a través de la  palabra.

Primeros filósofos:

1. se preguntaron por el origen de las cosas, y por dar una explicación del mismo en términos de una explicación racional, los principios que sostuvieron para explicar la naturaleza eran de carácter material.
2. El mito dejó de cumplir el papel de principio explicativo y éste se buscó en las respuestas que daban estos primeros sabios (tránsito del mito al logos filosófico). 

Sócartes:

1.   470 o 469 a. C./ 399 a. C
2.  Sócrates no se pregunta por el origen de las cosas sino por las cosas humanas.
3. su método de desarrolla en forma de diálogo, interroga a los ciudadanos, pregunta ¿qué es la valentía? ¿qué es la justicia? no sólo por un interés de saber sino principalmente porque ese buscar y saber es un modo de llevar a cabo la sentencia "conócete a ti mismo" que implicaba un cuidado de sí en términos de una actitud autoreflexiva.
4. La indagación socrática busca llegar a un concepto que no posea contradicciones internas, y que sea válido para todos los casos en que aplicamos el concepto.
5. Es acusado de corromper a la juventud y de no respetar a los dioses y condenado a beber cicuta un veneno que provocaba la muerte.

• Vimos un video sobre "Sócrates y la felicidad" realizado por el filósofo A. de Botton, que señala que Sócrates nos dejó la enseñanza de no aceptar las ideas simplemente por de quién proviene, todos somos capaces de pensar y pensar es algo que merece un esfuerzo y que hace que la vida "merezca ser vivida".

Tareas para la próxima clase:

1. entrar a la plataforma TED ed y responder las preguntas, leer el material ampliatorio y participar de la discusión planteada.
2. traer la próxima clase las actividades realizadas del material de la unidad 1  para revisarlas, completarlas y/o corregirlas en clase.

 Próxima clase:

Vamos a aclarar las diferencias entre filosofía, ciencia e idiología, y trabajar en las presentaciones grupales para cerrar el tema la cual será la actividad evaluativa.